बहुत कम लोगों को पता है कि इस युवक ने ऑस्ट्रेलिया में अपनी पढ़ाई के पहले वर्ष के दौरान रसोई सहायक, वेटर, भोजन वितरण चालक, खेत मजदूर, बबल टी बनाने वाला या रेस्तरां में वेटर जैसी दर्जनों नौकरियों के लिए आवेदन किया था। कई बार उसे परिवीक्षा अवधि के बाद नौकरी से निकाल दिया गया, उसका वेतन कम कर दिया गया या उसे अत्यधिक दबाव वाले वातावरण में काम करना पड़ा।
“खेत में तोरी तोड़ते समय मैं हजारों बार उठा और बैठा, दर्द इतना तेज था कि कई दिनों तक मैं ठीक से चल भी नहीं पाता था। शाम को खाना पहुंचाते समय मुझे अक्सर सुनसान जंगल की सड़कों से होकर जाना पड़ता था, और इसके लिए मुझे पूरी तरह से गूगल मैप्स के निर्देशों पर निर्भर रहना पड़ता था ,” गुयेन हंग ने बताया।
इनमें से कई नौकरियों में शारीरिक श्रम शामिल होता है, जैसे कि खेत में ट्रैक्टर चलाना, कोयला खदान में कोयला खोदना या रेस्तरां में घंटों तक बर्तन धोना।
शारीरिक श्रम के अलावा, गुयेन हंग ने मार्केटिंग कोऑर्डिनेटर के रूप में भी काम किया, गणित पढ़ाया और विदेशियों को वियतनामी भाषा सिखाई। छात्र के अनुसार, यह अवधि न केवल जीविका कमाने के लिए थी, बल्कि इससे उन्हें आत्मनिर्भरता को बेहतर ढंग से समझने, विदेश में पढ़ाई करते समय युवाओं को जिन दबावों का सामना करना पड़ता है, उन्हें जानने और भविष्य में अपनी पढ़ाई जारी रखने की प्रेरणा प्राप्त करने में भी मदद मिली।
आज, वह युवक, जिसने कई तरह की नौकरियां की थीं, स्नातक की डिग्री से सीधे डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त करने के बाद, 21 वर्ष की आयु में स्विनबर्न यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी में डॉक्टरेट छात्रवृत्ति प्राप्तकर्ता बन गया।
अपनी उपलब्धियों का गर्व भरे लहजे में बखान करने के बजाय, गुयेन हंग ने अपनी कहानी की शुरुआत बेहद सरल और हास्यपूर्ण अंदाज में की। अपने निजी पोस्ट में, गुयेन हंग ने लिखा कि वे “सफलता के साक्षी नहीं रहे,” यहाँ तक कि उन्होंने यह भी स्वीकार किया कि अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने की यात्रा में उन्होंने कई बार “असफलताओं” का सामना किया है
गुयेन हंग (जन्म 2004) ऑस्ट्रेलिया के स्विनबर्न यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी में कंप्यूटर साइंस में स्नातक की डिग्री (2022-2025) प्राप्त कर रहे हैं, जिसके बाद वे 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में ऑनर्स कार्यक्रम में दाखिला लेंगे। अपनी पढ़ाई के दौरान, वे सॉफ्टवेयर विकास, डेटा प्रोसेसिंग, ग्राफ मॉडलिंग, डेटा पाथ, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) मॉडल एकीकरण और प्रतिलिपि योग्य विकास प्रक्रियाओं जैसे क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं।
विश्वविद्यालय के दूसरे वर्ष से ही गुयेन हंग ने स्कूल में शोध सहायक के रूप में काम करना शुरू कर दिया था। इसे उनके जीवन का एक महत्वपूर्ण मोड़ माना जाता है, जिसने उन्हें अधिक विशिष्ट शैक्षणिक वातावरण की ओर अग्रसर किया। इस भूमिका में उन्होंने कृत्रिम बुद्धिमत्ता, डेटा सिस्टम, खोज एल्गोरिदम, मशीन लर्निंग मॉडल और शोध के लिए सॉफ्टवेयर विकास प्रक्रियाओं से संबंधित कई शोध क्षेत्रों में भाग लिया।
केवल कक्षा में पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, गुयेन हंग ने शीघ्र ही शोध प्रश्न तैयार करने, अकादमिक साहित्य पढ़ने, प्रयोगों की योजना बनाने, डेटा को संसाधित करने और वैज्ञानिक शोध पत्र लिखने में निपुणता प्राप्त कर ली। इन अनुभवों ने उन्हें दीर्घकालिक शोध कैरियर बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार तैयार करने में मदद की।
वह वर्तमान में एक अकादमिक ट्यूटर के रूप में काम करते हैं, जो छात्रों को पायथन, डेटा संरचनाओं, एल्गोरिदम, प्रोग्रामिंग सोच और GitHub, Docker, Google Colab और VS Code जैसे उपकरणों का उपयोग करके सीखने की प्रक्रियाओं से संबंधित विषयों में सहायता प्रदान करते हैं।
अपने जीवन के सफर पर पीछे मुड़कर देखते हुए, गुयेन हंग का मानना है कि खेत में ट्रैक्टर चलाना, कोयला खदान में कोयला खोदना, खाना पहुंचाना, बर्तन धोना और कई अन्य अंशकालिक काम जैसे शारीरिक श्रम वाले काम उनके लिए श्रम, दृढ़ता और सीखने, शोध करने और सिखाने के महत्व को बेहतर ढंग से समझने में मददगार साबित हुए हैं।
उनका मानना है कि अकादमिक करियर बनाने और डॉक्टरेट छात्रवृत्ति प्राप्त करने के इच्छुक व्यक्ति के लिए शोध अनुभव विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।
उन्होंने कहा , “इससे आपके प्रवेश पाने की संभावना लगभग 50% तक बढ़ जाएगी। क्योंकि अगर प्रोफेसर आपको पसंद करते हैं, तो वे छात्रवृत्ति चयन प्रक्रिया के दौरान आपकी रक्षा करेंगे ।”
हालांकि, नए पीएचडी उम्मीदवार ने इस बात पर भी जोर दिया कि ऐसा कोई “जादुई फॉर्मूला” नहीं है जो सभी पर लागू हो। उनके अनुसार, कई ऐसे उम्मीदवार भी चुने जा सकते हैं जिन्होंने कभी वैज्ञानिक शोध पत्र प्रकाशित नहीं किए हैं, क्योंकि चयन प्रक्रिया कई अन्य कारकों पर निर्भर करती है जैसे कि शोध की दिशा, प्रोफेसर के साथ अनुकूलता, शैक्षणिक योग्यता, अनुशंसा पत्र और दीर्घकालिक विकास क्षमता।
अपनी अकादमिक क्षमताओं के अलावा, गुयेन हंग ने बार-बार भावनात्मक समर्थन के एक महत्वपूर्ण स्रोत के रूप में अपने परिवार की भूमिका पर जोर दिया है। उनका मानना है कि शोध करने का अर्थ है एक ऐसे दौर को स्वीकार करना जब वे पूर्णकालिक नौकरी नहीं कर पाएंगे, और संभवतः उन्हें अपने परिवार से वित्तीय और भावनात्मक समर्थन की आवश्यकता बनी रहेगी।
“मेरे पिता और मेरी माँ दोनों ने कहा कि अगर में निवेश करने की बात है, तो वे इसमें निवेश करने के लिए अपना घर बेचने को भी तैयार हैं ,” गुयेन हंग ने बताया।
कई वर्षों की तीव्र गति से सीखने, प्रारंभिक शोध और यहां तक कि विश्वविद्यालय के बाहर अंशकालिक काम करने के बाद, गुयेन गुयेन हंग का मानना है कि 21 वर्ष की आयु में डॉक्टरेट छात्रवृत्ति प्राप्त करना “मंज़िल” नहीं है, बल्कि आगे की लंबी शैक्षणिक यात्रा में केवल एक नया “प्रारंभिक बिंदु” है।
ले थू
